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Die Leseleistungen deutscher Viertklässler bleiben im internationalen Vergleich stabil


06.12.2017

Die deutschen Viertklässler fallen beim Lesen im internationalen Vergleich zurück ins Mittelfeld. Das hat die aktuelle Lese-Studie IGLU ergeben. Fast jedes fünfte Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen, wenn es die Grundschule verläßt. Andere Länder haben aufgeholt. In Deutschland passiere nicht genug, etwa bei der Qualität der Betreuung in Ganztagsschulen, sagen die Studienmacher. (ReCa)

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